开发宝宝智力曾经不是什么稀罕的事，家长会经过各种各样的方式让孩子变聪明。不过，开发智力要懂得办法，这两大误区家长应该避开。
　　
误区1：智力越早开发越好
　　
不要输在起跑线上，不少家长们被诱导，产生一种普遍的共识：学习上的事越早越好。特别看到他人家的孩子已“抢先”一步了，生怕本人的孩子起跑晚了输掉人生，对不住孩子，所以趋之若鹜。其实，在神经学上没有“输在起跑线上”这回事，实验已找到终身学习的神经机制。
　　
所以家长真的不要让孩子在起跑线上争先后，人生好似马拉松，起跑早晚都可能赢。你若在孩子早期给他超越年龄可以接受的压力，反倒容易招致孩子早早对很多东西失去兴味和愿望，可谓得失相当。
　　
误区2：学英语越早越好
　　
学英语不需求太焦虑，第二言语没有关键期孩子什么时分学英语最好？很长时间里，媒体都在热烈讨论幼儿全美语学习的问题，大局部家长主张越早学习越好，担忧孩子错过学外语的关键期，以后说英语有口音。有些家长虽不见得赞同，但是看到他人都这样做了，怕本人孩子输在起跑线上，也不得不跟进。
　　
母语的学习是有敏感期的，技艺的学习，如运动、乐器、舞蹈等也有敏感期。敏感期的早晚，目前并无定论，大局部以为在青春期之前。但是第二言语的学习并没有敏感期。由于第一言语已把大脑中学习言语的机制启动了，只要学得好不好的区别，没有前面所说的学不会的问题了。
　　
误区3：只需有正确的教育办法，你的孩子就会变得聪明。
　　
其实并不是一切的孩子都顺应同一种教育方式。中国的教育问题很大就是由于假定孩子都是一样的，没有采用西方的因人施教的补偿系统，很多孩子学习不好不是不聪明，而是难以顺应所处的教育环境与施教方式。每个家庭都隐含着很多信息系统，一种好的智力引导方式应当在本人的家庭中去寻觅，并分离一些孩子喜欢并易于承受的其他方式。
　　
误区4：忽略儿童生理成熟度
　　
儿童的身心开展是有先后次序的，早期教育必需在适合的生理成熟度的根底上停止适时的锻炼，才干获得好的效果。
　　
过早和过晚都会形成对孩子的伤害，我们都晓得狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是由于错过了言语和社会标准等各种智能开发的机遇，所以，即使科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力程度。而过早的开发孩子的某种智能，不只达不到预期的效果，还会形成对孩子的伤害。对此，家长朋友应该理解一下孩子敏感期的学问。